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《幼儿教育导读(教育科学)》2017年第10期

第5任务: G51-1710-借助艺术及艺术化的方式实施儿童读写教育

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任务列表

  • 第1任务: G51-1710-目录
  • 第2任务: G51-1710-对学前儿童数学学习也发展监测评估价值取向的思考
  • 第3任务: G51-1710-从说谎策略看幼儿心理理论的发展
  • 第4任务: G51-1710-复归与解放:身体社会学视阈下“安吉游戏”价值探析
  • 第5任务: G51-1710-借助艺术及艺术化的方式实施儿童读写教育
  • 第6任务: G51-1710-节奏:最初的审美体验
  • 第7任务: G51-1710-现实·媒介·认知:幼儿教师形象的三重建构
  • 第8任务: G51-1710-幼儿园教师专业发展的非连续性
  • 第9任务: G51-1710-民国海外学前教育思想引进的模式、路径与内容
  • 第10任务: G51-1710-童心的哲学
  • 第11任务: G51-1710-美国犹太学前少数族裔文化课程的目标、内容及实施路径
  • 第12任务: G51-1710-英文目录

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