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陕西学前师范学院学报2019.9
第8任务： 教育现象学对儿童研究的启示
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任务列表
第1任务： 儿童生活世界中的技术：本质、价值与限度
第2任务： 殖民化与消解:技术异化下的儿童生活世界
第3任务： “互联网+”时代儿童思维方式的整合发展
第4任务： 电子媒介对儿童信息世界的影响审视及回应路径
第5任务： 增强现实技术应用于幼儿园教学：价值逻辑与行动策略
第6任务： 美国学前儿童使用技术的指导原则概述及启示
第7任务： 美国《早期学习与教育技术政策简报》对我国学前教育信息化的启示
第8任务： 教育现象学对儿童研究的启示
第9任务： 基于绘本阅读的幼儿性别角色教育
第10任务： 图画书中的儿童教育观解读与启示——以国外三本典型图画书为例
第11任务： 地方文化如何融入幼儿园区域游戏——以淄博市为例
第12任务： 幼儿园数学情境教学实施探讨
第13任务： 幼儿园环保教育课程的园本开发
第14任务： 不同美术教学法对中班幼儿创造性思维影响的实验研究
第15任务： 幼儿职业角色体验式学习：意义、问题与策略——基于情境学习理论视角
第16任务： 无边界生涯时代职前幼儿教师生涯适应力研究
第17任务： 西北连片特困地区教师专业自主发展意识调查研究
第18任务： 学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议
第19任务： 新时代下师范生师德养成教育路径探究
第20任务： 学前教育供给侧改革的路径探析
第21任务： 高中生学业成就归因、心理韧性与心理资源投入的关系
第22任务： 大学生在线学习适应性现状的调查研究——基于陕西学前师范学院在线课程的实证分析
第23任务： 互联网背景下高校财务内部控制体系构建
第24任务： 文旅融合视角下历史文化名城旅游形象的塑造——以宁波为例
