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陕西学前师范学院学报2020.3
第7任务： 幼儿教育家的优秀品格特征
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任务列表
第1任务： 试论幼儿园教育空间的内涵、特征与评估
第2任务： 幼儿园室内物质环境评价效果调查研究
第3任务： 基于“木偶文化”融合的幼儿园美育环境创设策略
第4任务： 幼儿园环境的隐喻价值与提升策略
第5任务： 空间隐喻在儿童绘本故事中的表达及教学应用
第6任务： 课堂外的身体塑造
第7任务： 幼儿教育家的优秀品格特征
第8任务： 早期教育中的“尚未”：意义、价值及其实践
第9任务： 幼儿园教师的角色定位: 建构主义教学理论视角
第10任务： 幼儿园教师的课程能力表现及影响因素研究
第11任务： 学前儿童家长教育需求及满意度调查研究
第12任务： 中外动画片中的父母角色形象研究
第13任务： U-K互助式农村幼儿教师组团教研模式构建
第14任务： 基于STEM教育理念下6E教学模式的实践
第15任务： 福建省幼儿园教师胜任特征对主观幸福感的影响
第16任务： 新入职幼儿园教师离职倾向的影响因素
第17任务： 福建省高校学前体育教育专业人才培养模式研究
第18任务： 幼师生情绪智力与职业自我效能感的关系
第19任务： 高职院校学前教育专业学生顶岗实习满意度现状调查
第20任务： 俄罗斯特殊地位大学对我国地方新型大学转型发展的启示
第21任务： 小学教育专业本科生专业认同与学习投入的关系研究
第22任务： 《3-6岁儿童学习与发展指南》千字文
