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陕西学前师范学院学报2020.4
简介
分类
陕西学前师范学院学报
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任务列表
第1任务: 幼儿教育“劳美融合”之逻辑基础与实施路径
第2任务: 5-6 岁幼儿语言发展水平与情绪理解能力相关性研究
第3任务: 指向核心素养的幼儿园语言入学准备标准 ——来自美国各州共同核心标准CCSS 的启示
第4任务: 基于儿童视角的幼儿绘本选择偏好研究
第5任务: 回眸与反思:我国关于幼儿学习品质的研究
第6任务: 基于OBE理念的高校早期教育课程改革实践探索 ——以《0-3岁儿童保教指导》为例
第7任务: 基于OBE理念的学前教育课程实践教学改革 ——以《幼儿科学(数学)教育与活动指导》课程为例
第8任务: 基于幼儿动作发展的音乐游戏创编路径探究
第9任务: 基于瑞吉欧教育理念的幼儿园项目式区域活动实践研究
第10任务: 幼儿园园本课程评价策略——以“泉州海丝文化”园本课程评价为例
第11任务: 幼儿园教师游戏组织智慧的构成与生成路径
第12任务: 幼儿园新入职教师职业适应与社会支持的关系研究
第13任务: 政校园协同创新模式下民办园教师专业发展的实践探索
第14任务: 基于GIS的幼儿园空间布局实证研究——以杭州市主城区为例
第15任务: 贫困县乡村学前教育精准扶贫政策的进展与地方实践——以贵州省为例
第16任务: 幼儿园教师虐童问题治理路径探析 ——以日本经验为借鉴
第17任务: 海峡两岸幼儿园性教育实施现状比较研究——以浙江与台湾为例
第18任务: 基于创新创业教育的陕西高校人文社会科学实践教学体系
第19任务: 《中国在梁庄》:“外来者”视域下的乡村想象
第20任务: 西安市装备制造业供应商选择模型构建